შენიშვნა ctio და t e l s n s e s მ e სთ n n მიზანი ამ თავში არის იმის ჩვენება, რომ გენდერული განსხვავებები არ არის შორს
მედიცინის || ფსიქოლოგია
სქესი ფსიქოლოგიის / ფსიქოლოგია / სამხედრო ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა / შესავალი პროფესია "ფსიქოლოგი" / akmeology
« წინა შემდეგი »

შენიშვნა ctio და t e l s n s e s მ e თ A N s

მიზანი ამ თავში არის იმის ჩვენება, რომ გენდერული უფსკრული არ არის, როგორც დიდი, როგორც ჩვენ გვეუბნებიან, საერთო სტერეოტიპები. თუმცა, არსებობს მტკიცებულებები, განსხვავებული სტანდარტების მამაკაცები და ქალები, ნორმებს, რომ ხელი შეუწყოს სხვადასხვა უნარები და შესაძლებლობები. უფრო მეტიც, ის ფაქტი, რომ გენდერული განსხვავებები შემცირდა წლამდე, იგი შემდეგნაირად, რომ მათ აქვთ რაღაც გარდა სუფთა ბიოლოგიის. ზოგიერთი კვლევები რთულია ასახსნელად მხოლოდ დიფერენციალური საზოგადოებაში. მაგალითად, ჩვენ ყველას გვახსოვს ექსპერიმენტი, რომელიც აჩვენა, რომ მარცხენა რჩებიან ქალებში ასოცირდება კარგ სივრცითი უნარების და მამაკაცი - პირიქით. Holpern (Halpern, 1992) განიხილება, როგორც მტკიცებულება, რომ ასიმეტრიის ნახევარსფეროს ტვინის ქერქის ხელს უწყობს sex განსხვავებები შემეცნების. მამაკაცი, მისი თქმით, უფრო სავარაუდოა, რომ განიცდიან ენის ბორძიკით სერიოზული დარღვევის შესაძლებლობა წაიკითხოს - დამეთანხმებით, ძნელია ახსნა, რომ ეს უთანხმოებები მხოლოდ დისკრიმინაციულ საზოგადოებაში.

Geary (Geary, 1989) მოვიდა სრულიად საერთო დასკვნამდე, რომ ბუნება და გავაგრძელოთ ურთიერთქმედება კომპლექსში შექმნის პროცესში გენდერული განსხვავებები. ის წერდა, რომ კულტურის შეიძლება შეამსუბუქოს ან გამწვავებას ადრეული ბიოლოგიურად თანდაყოლილი გენდერული განსხვავებები, ისევე როგორც კულტურის მუდმივად იცვლება, ეს ლოგიკურია, რომ მასშტაბები გენდერული განსხვავებები, ძალიან, შეიცვლება. ეს საკითხი ღიად რჩება შორის ურთიერთობის ბიოლოგიის და გავლენა საზოგადოებაში გენდერული განსხვავებები. მაქვს ოთხი საფუძვლიანი ეჭვი, რომ საზოგადოებაში და კულტურის მნიშვნელოვან როლს მათი წყობა. პირველ რიგში, ყველა სექსუალური განსხვავებები ი დღემდე შედარებით მცირე. მეორე, არსებობს კარგი ექსპერიმენტული მტკიცებულება არსებობა სხვადასხვა კულტურული მოლოდინი მამაკაცები და ქალები. მესამე, ჩვენ ვხედავთ, რომ ეს კულტურული მოლოდინი იცვლება დრო და შესაბამისი გენდერული განსხვავებები არიან გათლილი. მეოთხე, მეტა-ანალიტიკური მუშაობა გენდერული განსხვავებები სანდო არსებულ აჩვენებს, რომ ის ფაქტი, მოძიებაში განსხვავებები ნებისმიერ სფეროში კონკრეტულად დამოკიდებულია იმაზე, თუ აღწერილი ქცევა, როგორც ეს იყო იზომება, და მეორე მილიარდი სხვა ფაქტორები, როგორიცაა ექსპერიმენტული პირობები და სოციალურ კონტექსტში.

დადოს ეს თავი გენდერული განსხვავებები, ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ, თუნდაც, განსხვავებები შეიძლება გამოვლინდა, რომ ისინი არ არიან დიდი საკმარისი საფუძველს გვაძლევს ვიფიქროთ, რომ მამაკაცები და ქალები - არის "ორი საპირისპირო სქესის", და მით უფრო, რომ არ მოგვცეს რაიმე უფლების ეხება წარმომადგენლები ამ სართულები იმდენად განსხვავებული, როგორც ჩვენ ხშირად. საბოლოო სტატია მისი წიგნი მეტა-ანალიზი გენდერული განსხვავებების Lynn წერდა: "გენდერული განსხვავებები განხორციელების ფსიქოლოგიური და ინტელექტუალური სამუშაო დაკარგა ფონზე უზარმაზარი განსხვავებები მამაკაცები ქალთა დასაქმების მუშაობა, რომ მოაქვს სიამოვნება, ელექტრო, შემოსავალი და ნდობის» (Linn, 1986, გვ. 217). ანალოგიურად, მეტა-ანალიზი Hyde და მისი კოლეგების (Hyde et al., 1990 ბ) ი შედარებით სუსტი გენდერული განსხვავებები შესრულების, ნდობა და დამოკიდებულება მათემატიკაში. ამ დაასკვნა, რომ იმისათვის, რომ გავიგოთ მიზეზების მუდმივი სჭარბობს ქალთა დაკავშირებულ სფეროებში მათემატიკა, აუცილებელია, მაგრამ არ შემოიფარგლება სწავლის უნარი და ფსიქიკური ფაქტორები, გადაიხადოს მჭიდრო ყურადღებას ასეთი მოვლენების სექსუალური დისკრიმინაციის განათლებისა და დასაქმების. თავები 3 და 4 ჩვენ ვსაუბრობთ შეზღუდვები ტრადიციული კაცი და ქალი როლები. საკითხავი ეს თავები, გვახსოვდეს, რომ ეს შეზღუდვები არ შეიძლება აიხსნას მარტივი ბიოლოგიური განსხვავებები.

Tavris (Tavris, 1992), კიდევ ერთხელ განაცხადა, რომ ტენდენცია გადაჭარბებული განსხვავებები სქესის ფარავს ჩვენგან ბევრი მსგავსებაა. თუმცა, როგორც აღნიშნა Igli (Eagly, 1987), მიუხედავად იმისა, რომ მსგავსება შორის ქალები და მამაკაცები (ისეთი მნიშვნელოვანი რამ, როგორც დაზვერვის, მეხსიერება, ანალიტიკური აზროვნება, და ასე შემდეგ. D.), რომელიც უკვე დოკუმენტურად მკვლევარები, საშუალო პირი ჯერ კიდევ ფიქრობს, მამაკაცები და ქალები სრულიად განსხვავებული არსებები. მისი თქმით, ასეთი აღქმა გარკვეულწილად გამართლებულია: ჩვენ ვხედავთ, თუ როგორ ქალთა და მამაკაცთა ჩვენს გარშემო აქვს სხვადასხვა სოციალური როლები, რომელთა იწვევს სტერეოტიპულად მამრობითი ან სტერეოტიპულად ქალური თვისებები. მაგალითად, ყველაზე ნაცნობი ჩვენთვის ექთნები, დედები და მდივნებს - ქალები, მათ შორის ინჟინრები, კომპიუტერის ტექნიკური და ბიზნეს მამაკაცებს დომინირებს, შესაბამისად. ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენ ვხედავთ მამაკაცები და ქალები იმდენად განსხვავებული - სინამდვილეში საზოგადოებაში ისინი აკეთებენ ძალიან განსხვავებული რამ. თუმცა, როგორც აზრის Tavris (Tavris, 1992), ჩვენ არ აღრეული განსხვავებები რა ქალთა და მამაკაცთა ჩართული, განსხვავებები მათი ძირითადი ფსიქოლოგიური შესაძლებლობები. როგორც მამაკაცები და ქალები ცდილობენ მოლოდინები საზოგადოების, მათი სქესის, რათა თავიდან ავიცილოთ სოციალური უკმაყოფილების.

მართლაც, მთელი რიგი კვლევები (Klein და Willerman, 1979; LaFrance & Carmen, 1980; Putnam & McCallister, 1980; serbin et al.
1993) აჩვენა, რომ გამოჩენა ქალი და მამაკაცი sex-სტერეოტიპული ქცევის დიდად არის დამოკიდებული მახასიათებლები სიტუაცია და ისეთი ქცევა, რომელიც ითვლება ამ მოცემულ სიტუაციაში, "სწორი".

ტენდენცია ვივარაუდოთ, რომ გენდერული როლი განსხვავებები ქალებსა და მამაკაცებს შორის საფუძველზე ფუნდამენტური განსხვავებები წევრები ერთი სქესის მიერ სხვა, ვიდრე socializing ან სოციალური როლები, ძალიან ჰგავს ფუნდამენტური მოხსენიება შეცდომა.

ფუნდამენტური მოხსენიება შეცდომა (ძირითად მოხსენიება შეცდომა). ტენდენცია დამკვირვებელთა underestimate გავლენა შეეხო ადამიანის ქცევა, ხოლო overestimating გავლენა განწყობების.

ტერმინი სოციალური ფსიქოლოგები გამოვლენილი ტენდენცია underestimate როლი სიტუაციის ფორმირების ქცევის (Ross, 1977). კონცეფცია "ფუნდამენტური მოხსენიება შეცდომა" გულისხმობს, რომ ჩვენ ვართ ჩართულნი უნდა ვივარაუდოთ, უფრო სწორად, რომ ადამიანის ქცევა არის პასუხისმგებელი პიროვნების თვისებების და დამოკიდებულება, ვიდრე მიიღოს, რომ მათი საქციელი დამოკიდებულია გარე (სიტუაციური) იწვევს. Geis (Geis, 1993) აღნიშნა, რომ ეს იყო წყალობით ფუნდამენტური მოხსენიება შეცდომა მახასიათებლები დაკავშირებული მაღალი სტატუსის, ჩვენ ვნახეთ, შიდა პიროვნების თვისებების მამაკაცი, და ის, რომ ეკუთვნის ჯაჭვი - შიდა განწყობების ქალები. იგი იძლევა მაგალითად: როგორც ვხედავთ Marcy მითითებებს ელოდება ბრენდი, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ Marcy - დამოკიდებული ქალი და Mark - კაცი overbearing, ხოლო მთლიანად იგნორირება იმისა, რომ Marcy - მდივანი მარკ და იქცევა შესაბამისად მისი როლი.

გაჩენის ძირითადი მოხსენიება შეცდომა ხელს უწყობს ჩვენი არცოდნა სიტუაციური ძალები, რომ დასაბამი მისცა ამ კონკრეტული ქცევა. როგორც დაწერილი დავით Myers (Myers, 1990), "მიზეზი ის არის, იქ, სადაც ჩვენი ყურადღება მიმართულია". იმ შემთხვევაში, თუ გენდერული განსხვავებები საზოგადოება ხელმძღვანელობს ჩვენი ყურადღება ფოკუსირება ბიოლოგიური სქესის მოხსენიება თავად და თავად. ამგვარად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ განსხვავებები ქცევა ქალებსა და მამაკაცებს შორის ასახავს შინაგანი პიროვნების განსხვავებები, რაც, თავის მხრივ, მომდინარეობს ბიოლოგიური განსხვავებები სქესის. ჩვენ ხშირად დაკარგავს დანახვაზე იმისა, რომ სხვადასხვა სოციალური როლები, რომ ტარდება ქალთა და მამაკაცთა მოითხოვს სხვადასხვა სახის ქცევა და ხელი შეუწყოს სხვადასხვა თვისებები. ჩემი აზრით, ეს ტენდენცია უკვე იმდენად გავრცელებულია, მიუთითებს იმაზე, რომ საჭიროება დანერგვა ტერმინი ფუნდამენტური მოხსენიება შეცდომა ეძებთ!

დასასრულს, მინდა შერიგება ორი მიმართულება: სურვილი იპოვოს სოციალური ფსიქოლოგები გარშემო მრავალფეროვნება და ჩვენი აქცენტი შემცირების გენდერული უთანასწორობა. ფემინისტური მოძრაობა განსხვავებები, რომლის მიმდევრები თაყვანი განსხვავებები ნაკარნახევი გენდერული სტერეოტიპები, შეშფოთებულია, რომ ჰერმაფროდიტობით და სხვა ახლად განვითარებული მოვლენები, რამაც განსხვავებები მამაკაცების ქალთა გახდეს საბოლოოდ დნობის ღუმელი, რომელიც ქალთა მოდის მამაკაცის კოლეგებთან. ისინი ამტკიცებენ, რომ ხარისხის ქალები საშუალებით გადაცემულ გენდერული სტერეოტიპები, მოხვდა წყალობის რი. მათ მსგავსად, მითიური და პოეტური მოძრაობა მამაკაცი (უწოდებენ, რადგან ისინი იყენებენ ზღაპრები და მითები, რომელიც ასახავს "ძირითადი ვაჟკაცური ბუნება" მამაკაცთა) განაცხადა, რომ ბუნებრივი მამაკაცური თვისებები დაუმსახურებლად დავიწყებული, რომ მამაკაცებს ძალიან "feminized" და გახდა "wimp" (the Kimmel & Kaufman, 1994). ამ თვალსაზრისით, ეს იდეები ემთხვევა თანამედროვე აკრიტიკებდა "smelter", რომელიც არის კულტურა. იდეა "დნობის ღუმელი", სადაც სხვადასხვა კულტურის გავერთიანდეთ და საბოლოოდ დაუკრავენ ერთმანეთს (მაგ. E. ათვისებული), უკვე მოდის. პრობლემა ისაა, რომ როდესაც ძლიერი კულტურა აითვისებს სუსტია, ეს უკანასკნელი კარგავს უნიკალური კულტურული ტრადიციებისა და მისი სახე. იმის ნაცვლად, რომ მეტაფორა "smelter" გამოჩნდა მეტაფორა "სალათი", რომელიც ასახავს, ​​რომ სხვადასხვა კულტურის შეგიძლიათ ავურიოთ, ინარჩუნებს თავის უნიკალური გემო. "სალათი" მოდელი მხარს უჭერს და აფასებს კულტურული მრავალფეროვნება.

შეფასების მრავალფეროვნება - იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ ვაფასებთ გენდერული განსხვავებები? მე მჯერა, რომ ჩვენ უნდა ვაფასებთ თვისებები ასოცირდება, და სხვა სქესის, მაგრამ არსებობს გენდერული განსხვავებები. როგორც ნაჩვენები იქნება, თავები 3, 4 და 5, ხელოვნური სამმართველოს ქონების მამრობითი და მდედრობითი მივყავართ დაკისრების უაზრო შეზღუდვები ორივე სქესის და ხელს უწყობს გენდერული კონფლიქტი. ბუნებრივია, ჩვენ უნდა დავაფასოთ ზოგიერთი თვისებები, რომელიც წარსულში იყო მიჩნეული კაცი (ან ქალი), მაგრამ ეს არ უნდა ვივარაუდოთ, რომ პირი, აუცილებლად ეკუთვნის კონკრეტულ სართულზე, ისარგებლებენ. თუმცა, გამოსავალი აღარ ჩანს, იმდენად მარტივია, რომ ჩვენთვის, როდესაც ჩვენ შევხედოთ სარგებელი თვითშეფასების და პირადობის, რაც საშუალებას გვაძლევს, ხაზი გავუსვა განსხვავებები სქესის. ეს საკითხი ჩვენ განვიხილავთ თავი 5.
« წინა შემდეგი »
= გადავიდეთ შინაარსი სახელმძღვანელო =

შენიშვნა ctio და t e l s n s e s მ e თ A N s

  1. შრომის დანაწილების ტვინში
    ბოლო ათწლეულის განმავლობაში, ჩვენ ვისწავლეთ დიდი დაახლოებით ნერვული პროცესების უდევს აღქმა საფუძველზე. ყველაზე ზოგადად, შეიძლება ითქვას, რომ ნაწილი ტვინის პასუხისმგებელი ხედვა - ვიზუალური ქერქის - მუშაობს პრინციპი შრომის დანაწილება. არა ყველა ვიზუალური ქერქის ჩართული ყველა ან თითქმის ყველა ასპექტს აღქმა და სხვადასხვა სფეროებში სპეციალიზაცია სხვადასხვა აღქმის ფუნქციების (Kosslyn
  2. გამოყენება აუდიტორია აღქმა
    დადებითი ეფექტი ნარჩენი მოსმენა ფორმირებაში სიტყვის ყრუ ბავშვები გამოჩენას იმ შემთხვევაში, აუდიტორია აღქმა ბავშვები არ გამოიყენება კონკრეტულად პედაგოგიური პროცესის. შედარება სიტყვის ბავშვების, არ გამოფენებში მოსმენა ეკისრება სიტყვის ბავშვები, რომლებიც მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვანი ნარჩენებისგან მოსმენა გვიჩვენებს, რომ ყრუებს ესმით ნარჩენების განსხვავდება ნათელი
  3. მომხმარებლის აუდიტორია-კოორდინაცია პროცესში აღქმა
    ანალიზი ეს ასპექტი აღქმის განვითარების ბავშვი მნიშვნელოვანია გაგება შესაძლო მიზეზების backlog შემეცნებითი ფუნქციები. როგორც ერთ-ერთი მიზეზი სკოლა მარცხი დაწყებითი კლასების მოსწავლეებისთვის ხშირად მოხსენიებული დეფექტების სიტყვის განვითარებას. ამასთან დაკავშირებით, ყურადღებას ამახვილებს დარღვევის დროს ჩამოყალიბების სტადიაში პროცესი მოსასმენ-კოორდინაცია, კერძოდ, სმენის და მეტყველების
  4. ვიზუალური-აუდიტორია კოორდინაციის პროცესში აღქმა
    On ექსპერიმენტი M. Wertheimer, რომელიც ადასტურებს, თანდაყოლილი ვიზუალური აუდიტორია კოორდინაცია ახალშობილებში, ჩვენ უკვე ლაპარაკობენ. როგორც დამატებითი მტკიცებულებები ამ დასკვნას შეიძლება გამოიწვიოს ექსპერიმენტი არონსონი და Rosenblum, რომელმაც აღმოაჩინა, რომ შეუსაბამობის ვიზუალური და აუდიტორია ინფორმაცია ძლიერი უკმაყოფილება ბავშვი სამი კვირის განმავლობაში. ეს შედეგები ჩამოუვარდება შედეგი ადვილად
  5. კეფის lobe.
    კეფის წილში კეფის ბოლოს გამოხატავდა გზები. ამ ნაწილების ტვინის პასუხისმგებელი ვიზუალური აღქმა და შეგრძნება. დესტრუქციული დაზიანება ერთი კეფის წილში იწვევს ომონიმური hemianopsia მოპირდაპირე მხარეს, ანუ. E. დაკარგვა ერთ საიტზე ან მთელი ომონიმური ვიზუალური სფეროში. ზოგიერთ შემთხვევაში, პაციენტები უჩივიან ცვლილება
  6. საკომპენსაციო შესაძლებლობები BRAIN
    იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს "მარცხი" ტვინის მექანიზმი სწავლისა და განვითარების პროცესი ჩაიშალა. "Broken" შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა დონეზე: ინფორმაცია შეყვანის შესაძლოა ჩაიშალოს, მისი მიღება, დამუშავება და ა.შ. დ მაგალითად, შიდა ყურის დაავადება განვითარების სმენის დაკარგვა იწვევს შემცირება ხმა ინფორმაციის ნაკადი .. ეს შედეგები, ერთის მხრივ, ფუნქციური და შემდეგ
  7. შესავალი
    ურთიერთობა ადამიანებთან ხორციელდება ძირითადად დახმარებით გამოსვლა, რომელიც მჭიდროდ უკავშირდება განვითარების აბსტრაქტული აზროვნება. ადამიანი აღიქვამს ობიექტების და მოვლენების ორი გზა - პირდაპირ მეშვეობით გრძნობს (მაგალითად, საკვები სიგნალი სუნი საკვები) და საშუალებით სიტყვა (მაგალითად, სიტყვა "ცხელი" ძალების მიაპყროს უკან მხრივ ცეცხლის ან ცხელი რკინის). მეშვეობით სიტყვის ჩვენ შეუძლია
  8. დაწყებითი, საშუალო და უმაღლესი ციტო-ე სფეროში. მათი როლი დარღვევის APF
    პირველადი სენსორული და საავტომობილო ვიზუალური (სფეროში 17 ან striatal ქერქის) აუდიტორია (სფეროებში 41, 42) სომატოსენსორულ (საველე 3, 1, 2, ძირითად სფეროში ძ) Motor (სფეროში 4) საშუალო სენსორული და საავტომობილო ვიზუალური [სფეროში 18-19 20-21 37 (?)] აუდიტორია (საველე 22) სომატოსენსორულ (საველე 5, თვალწინ სფეროში დეპარტამენტის premotor 7 [სფეროში 6, უკანა სფეროში დეპარტამენტის 8 (?), საველე 44 (?)] მესამეული
  9. რა მონიტორინგის არის საჭირო, როცა ტრანსსფენოიდალურ ოპერაციების ჰიპოფიზის?
    მუდმივ მონიტორინგს განახორციელებს, როგორც ყველა ქალასშიდა პროცედურები. დიდი ადენომა, მექანიკური ბოჭკოვანი ნერვის, ვიზუალური მონიტორინგი არის მიზანშეწონილი VI. გამოვლენის საჰაერო ემბოლია გამოყენებით prekordi-Hoc დოპლერის ექოკარდიოგრაფია. გამოყენება ინფუზიური თერაპია / კათეტერები დიდი
  10. ვიზუალური-ტაქტილური კოორდინაციის პროცესში აღქმა
    აშკარაა, რომ აღსაკვეთად (ინტერმოდალური) აღქმა საგანი მოითხოვს კოორდინირებული ურთიერთქმედების სხვადასხვა სენსორული სისტემების, როგორიცაა მხედველობა და შეხება. ტრადიციულად, ერთადერთი გზა პროგნოზირება ინფორმაცია პოტენციურად ხელმისაწვდომი სხვა გრძნობს, ასოციაციურ სწავლება. მაგალითად, შემთხვევითი შეხება ბავშვის ობიექტი, ხოლო იგი იღებს
  11. მგრძნობიარე ნერვები
    მგრძნობიარე ნერვები - მე სუნი, II - ვიზუალური, VIII - მოსმენა. მე რამდენიმე olfactory ნერვები შედგება ცენტრალური პროცესების რეცეპტორების საკნებში, რომლებიც olfactory ლორწოვან ცხვირის ღრუს.). ისინი დაიწყოს ლორწოვანი გარსის ყნოსვითი რეგიონში ცხვირის ღრუს, გადის ქსელის დისკო თავის ტვინის ღრუს და შესაფერისი
  12. Agnosia კეროვანი ტვინის დაზიანება. სახეები agnosia
    (სახელმძღვანელო) Agnoziya- აღიარება დარღვევები, ვითარდება. ამ დაზიანების საშუალო zonv ლიმიტები lijuo ერთი ანალიზატორი. დაწყებითი ფორმების agnosia გრძნობების წუთიანი შენახვა და გატეხილი. დახვეწილი ანალიტიკური და სინთეზური ფორმები. D-ე წუთზე ერთ ანალიზატორი. ვიზუალური (ოპტიკური) agnosia ხდება დაზიანებების გარე-uch ქერქის კეფის წილში. პაციენტს შეიძლება არ აღიარებს ობიექტები და მათი
  13. თანდაყოლილი აღქმის შესაძლებლობები ბავშვი
    როგორც ერთ-ერთი წამყვანი პრინციპები ფსიქიკური განვითარების ბავშვი ცნობილი ბრიტანელი ფსიქოლოგი T. Bauer წამოაყენა თანამდებობაზე გადასვლას ბავშვის ფსიქიკის ჭამა: აბსტრაქტული და ზოგადი კონკრეტული და კონკრეტული. ამდენად საფუძველზე უამრავი, ზოგჯერ უნიკალური, საკუთარი ექსპერიმენტები და კვლევის შედეგები სხვა ფსიქოლოგები, მან დამაჯერებლად დაადასტურა თანდასწრებით ბავშვის დაბადების
  14. სინდრომები სმენის დაქვეითება
    დაწევა მოსმენა უწოდა "gipakuziya"; სმენის დაკარგვა, ანუ. E. სიყრუე, უწოდა "anacusia" ან "surditas". ცალმხრივი სმენის დაკარგვა ქერქის, გზების ეხლა სმენის ნერვის ბირთვი და thalamus არ გამოიწვიოს სმენის დაკარგვა, როგორც იმპულსების ბირთვების სმენის ნერვის მოდის თავის ტვინის ქერქის და მისი მოპირდაპირე მხარეს. ამ
  15. მექანიზმები ორიენტაციის მოძრაობები და postures
    სისტემა ორიენტაციის მოძრაობები ასოცირდება ორი მნიშვნელოვანი ფუნქცია: 1) სხეულის ორიენტაციის მიმართ კოორდინატები გარე სივრცეში და 2) მონტაჟი სენსორების თანამდებობაზე საუკეთესო აღქმა გარე სტიმული. პირველი მაგალითია ფუნქციის შენარჩუნების ბალანსი მეორე - ვიზუალური ფიქსაცია მექანიზმი. სივრცითი ორიენტაციის პირი, უდიდესი ნაწილი
  16. შემეცნებითი განვითარება ბავშვის
    ადრეულ ასაკში - პერიოდში აქტიური გამოძიება სხვადასხვა თვისებების ობიექტები: ფორმის, ზომის, მარტივი მიზეზი და ეფექტი ურთიერთობისათვის, ბუნების მოძრაობები და ურთიერთობები. დროს გაცნობის ობიექტების და მათი გამოყენება აუმჯობესებს აღქმა ბავშვი ვითარდება მისი აზროვნება, საავტომობილო უნარები წარმოიქმნება. მისი თქმით, ამერიკელი ფსიქოლოგი EB თეთრი, მაღალი პროცენტული
  17. Visual ანალიზატორი
    Vision არის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო მოვლენებზე ბუნება. მეტი შესწავლა მისი დახვეწილი მექანიზმების ასობით მკვლევარები ბევრი ლაბორატორიები მთელს მსოფლიოში. Eye - ყველაზე მობილური ყველა ორგანოებში ადამიანის სხეულის. იგი იღებს მუდმივ მოძრაობაში, თუნდაც სახელმწიფოს აშკარა მშვიდი. მცირე თვალის მოძრაობა (micromotion) ითამაშოს მნიშვნელოვანი როლი ვიზუალური აღქმა. მათ გარეშე,
  18. დამარცხების I და II წყვილი ნერვები
    Olfactory ნერვის გზა შედგება სამი ნეირონების. პირველი neuron აქვს ორი სახის პროცესები: dendrites და axons. ბოლოს dendrites შექმნან olfactory რეცეპტორების, რომელიც მდებარეობს ლორწოვან ცხვირის ღრუს. Axons ნეირონების არის პირველი თავისქალას ღრუს მეშვეობით დისკო ethmoid ძვლის, რის შედეგადაც olfactory ნათურა მეორე neuron ორგანოები. Axons მეორე ნეირონების